Психологічна дитяча адаптація у стоматології

У мережі стоматологічних клінік для всієї родини «Са-Ната» працюють найкращі дитячі фахівці. Дитячий прийом тут не схожий на звичний візит до лікаря, тому що ми подбали про те, щоб Ваш малюк почував себе в «Са-Ната» комфортно, позитивно, весело та безболісно.

Дитячий фахівець «Са-Ната» це не просто справжній професіонал та кваліфікований стоматолог, це насамперед грамотний психолог.

Візит до стоматолога в нашій клініці більше схожий на захопливу гру для дитини, ніж лікування. Діти - це окремі індивідууми, як і дорослі, і до них потрібний особливий підхід.

Тому в нашій мережі існує окрема спеціальна послуга під назвою «психологічна адаптація» або, як ще називають, «адаптаційний прийом». Що це таке ? Давайте розбиратися!

Ми рекомендуємо знайомити Вашу дитину зі стоматологією саме на тих етапах, коли її ще нічого не турбує. Тоді адаптація відбудеться більш м'яко та логічно, без емоцій і не на основі дискомфортних відчуттів, а усвідомлено та з повноцінним розумінням. Наприклад, візит на огляд та професійну гігієну стане чудовим приводом познайомити малюка з цією сферою життя.

Також рекомендуємо здійснювати візит психологічної адаптації в першій половині дня, щоб малюк цілий день не думав про майбутній захід і не переживав. Дитина має виспатися перед візитом, бути не голодною і щоб її нічого не турбувало з побутових питань.

Цей візит зазвичай відбувається за правилами саме нашого маленького пацієнта і ніяк інакше, адже він повинен почувати себе комфортно і відчувати, що він контролює ситуацію. Це можливість по-справжньому подружитися з лікарем і не бачити в ньому страшного монстра, що приносить біль.

1. Налагодження контакту. Знайомство в невимушеній обстановці (не в стоматологічному кріслі). Це може бути хол клініки, дитячий куточок або зона очікування з акваріумом та домашньою атмосферою. Саме на цьому етапі, виходячи з манери спілкування та поведінки дитини, дитячий фахівець визначає який саме підхід варто підібрати до малюка для подальшої взаємодії з ним.
2. "Мій новий друг". На цьому етапі лікар може використовувати варіанти різноманітних ігор з дитиною, можливий тактильний контакт, виникнення спільних жартів, уподобань, що може побудувати зв’язок дорослого та маленького співрозмовника між собою.
3. «Цікаві асоціації». Наприклад, стоматологічне крісло – це космічний корабель, пустер з водичкою та напором повітря  – це спеціальні іграшки лікаря, слюноотсос – це слоник, який любить водичку. Також під час нашого «польоту у космос» чарівна зубна фея спостерігає за процесом, щоб на прикінці прийому обв’язково подарувати малюку подарунок! Такая вигадана атмосфера дуже подобається дитині, у неї з’являється інтерес до усього, що відбувається. Тобто він змінює своє відношення до маніпуляцій: воно стає цікавим, а не лякаючим.
4. "Все мені знайоме". Один з основних та вирішальних етапів у психологічній адаптації. Знайомство дитини з усіма можливими звуками, приладами, діями, з якими може зіткнутися малюк у процесі проведення подальшої маніпуляції. Малюк навіть сам може спробувати зробити ту чи іншу дію, наприклад, рух механічною щіточкою, який він відчує при професійній гігієні в порожнині рота.
5. Довіра. Коли малюк вже з усім познайомився та на нього не очікує ніякий «сюрприз» з боку лікаря, у дитини формується певна довіра до фахівця. Йому вже нема чого боятися, бо він з усім уже познайомився. Він розслаблений та повноцінно розташований до цієї обстановки.